Образовательные стандарты и требования

В ОО устанавливаются следующие уровни образования:

Начальное общее образование 

Направлено на обеспечение подготовки учащихся к обучению в основной школе, сохранение и укрепление физического и психического здоровья и безопасности учащихся, их эмоционального благополучия; овладение грамотностью в различных её проявлениях, формирование ключевых компетенций учащихся: в решении задач и проблем, информационно – коммуникационной, эстетико – технологической, учебной (образовательной) и компетентности взаимодействия; развитие ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и собой, предполагающее успешность и самореализацию учащихся в образовательных видах деятельности, а также сохранение и поддержка индивидуальности каждого ребёнка. Срок освоения программы начального общего образования – 4 года.

Основное общее образование 
Направлено на обеспечение подготовки учащихся к обучению в старшей школе, обеспечение освоения учащимися образовательных программ основного общего образования, реализация условий становления и формирования личности обучающегося, развитие его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению, создание условий для расширения познавательных интересов учащихся, развития уровня обученности и ключевых компетенций учащихся. На данной ступени обучения закладывается фундамент общеобразовательной подготовки обучающихся на лицейском уровне и реализуется углубленное изучение отдельных предметов согласно направленности лицейского образования  и идея предпрофильного обучения. Срок освоения программы основного общего образования – 5 лет.

Среднее общее образование
Направлено на обеспечение освоения обучающимися образовательных программ среднего (полного) общего образования на общеобразовательном и углубленном уровнях, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения; обеспечение подготовки к получению профессионального образования в соответствии с государственными образовательными стандартами, интересами и способностями учащихся. Срок освоения программы среднего (полного) общего образования – 2 года.

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) — совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

1) единство образовательного пространства Российской Федерации;

2) преемственность основных образовательных программ;

3) вариативность содержания образовательных программ соответствующего уровня образования, возможность формирования образовательных программ различных уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся;

4) государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения.

Стандарт является основой для:

• разработки примерных основных образовательных программ;
• разработки программ учебных предметов, курсов, учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;
• организации образовательного процесса в образовательных организациях, реализующих основную образовательную программу в соответствии со стандартом, независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности;
• разработки нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу, формирования государственного (муниципального) задания для образовательного учреждения;
• осуществления контроля и надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования;
• проведения государственной (итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся;
• построения системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении;
• организации деятельности работы методических служб;
• аттестации педагогических работников и административно-управленческого персонала государственных и муниципальных образовательных учреждений;
  организации подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников образования.